การบริหารจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานเพื่อพัฒนาศักยภาพของครูในสถานศึกษา

Abstract

บทความฉบับบนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาสภาพปัญหาของการจัดการเรียนรู้ กระบวนการส่งเสริมการบริหารการจัดการเรียนรู้ของครูในสถานศึกษา และรูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐานของครูในสถานศึกษาเพื่อการบริหารการจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน เพื่อพัฒนาศักยภาพของครูในสถานศึกษา ในการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญโดยใช้โครงงานเป็นฐาน (PBL) จึงมีความสำคัญต่อการพัฒนาศักยภาพของครู เพราะการใช้โครงงานเป็นฐาน (PBL) ครูต้องมีความรู้ความสามารถ ความเข้าใจรอบด้าน ในการให้คำปรึกษาของผู้เรียนให้บรรลุตามจุดมุ่งหมายของผู้เรียนที่เลือกทำกิจกรรมนั้นๆ และสามารถพัฒนาแนวคิดของผู้เรียนในปฏิบัติงานได้สำเร็จตามเป้าหมายที่กำหนด