หลักสูตรการพัฒนาภาวะผู้นำทางนวัตกรรมสำหรับผู้บริหารสถาบันการพลศึกษา

Abstract

        การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอหลักสูตรการพัฒนาภาวะผู้นำทางนวัตกรรมสำหรับ
ผู้บริหารสถาบันการพลศึกษาผลการวิจัย พบว่า หลักสูตรการพัฒนาภาวะผู้นำทางนวัตกรรมสำหรับ
ผู้บริหารสถาบันการพลศึกษาประกอบด้วย 7 ส่วน คือ ส่วนที่ 1 เหตุผลและความจำเป็นของหลักสูตร
ส่วนที่ 2 จุดมุ่งหมายทั่วไปและจุดมุ่งหมายเฉพาะ ส่วนที่ 3 โครงสร้างของหลักสูตร มี2 หน่วยการ
เรียนรู้ ส่วนที่ 4 แนวทางการจัดกิจกรรมพัฒนา ส่วนที่ 5 แนวทางการใช้นวัตกรรมในการพัฒนา
ส่วนที่ 6 แนวทางการวัดและประเมินผล และส่วนที่7 แผนการจัดการพัฒนาภาวะผู้นำทางนวัตกรรม
สำหรับผู้บริหารสถาบันการพลศึกษา ประกอบด้วยหน่วยการเรียนรู้ที่ 1.1 – 1.6 และ 2.1 – 2.3 และ
ในแต่ละหน่วยการเรียนรู้ ประกอบด้วย สาระการพัฒนา จุดประสงค์ เวลา วิธีการและกิจกรรมการ
พัฒนา และนวัตกรรมที่ใช้ในการพัฒนา
        ซึ่งจากการทดลองใช้หลักสูตรขั้นต้นพบว่าหลักสูตรนี้มีความเหมาะสมและมีความเป็นไปได้
ในการนำไปใช้ โดยกลุ่มตัวอย่างผู้เข้ารับการพัฒนาตามหลักสูตรเกิดการเรียนรู้ตามวัตถุประสงค์
และมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ตามหลักสูตร