การศึกษาความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาของคู่มือโปรแกรมการออกกำลังกายด้วยหมอนกายภาพบำบัด สำหรับเด็กสมองพิการเพื่อพัฒนาทักษะการทรงตัวและการเดิน

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหา (Content Validity) ของคู่มือโปรแกรมการออกกำลังกายด้วยหมอนกายภาพบำบัด สำหรับเด็กสมองพิการเพื่อพัฒนาทักษะการทรงตัวและการเดิน การดำเนินการวิจัยแบ่งออกเป็น 2 ระยะ ประกอบด้วย 1) การยกร่างคู่มือโปรแกรมฯ โดยการสังเคราะห์แนวคิดและทฤษฎีทางกายภาพบำบัดที่เกี่ยวข้อง และ 2) การตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือโดยผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 3 ท่าน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบประเมินดัชนีความสอดคล้อง (IOC) วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ยและค่าดัชนีความสอดคล้อง ผลการวิจัยพบว่า คู่มือโปรแกรมที่พัฒนาขึ้นประกอบด้วยการฝึก 2 ระดับหลัก ได้แก่ ระดับการนั่งและยืน และระดับการยืนและเดิน โดยผลการประเมินมีค่าดัชนีความสอดคล้อง (IOC) รายข้ออยู่ระหว่าง 0.67 – 1.00 และมีค่าเฉลี่ยรวมทั้งฉบับเท่ากับ 0.97 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด แสดงให้เห็นว่าคู่มือโปรแกรมฯ มีความเที่ยงตรงเชิงเนื้อหาในระดับสูง มีความถูกต้องตามหลักวิชาการ และมีความเหมาะสมที่จะนำไปทดลองใช้ (Try-out) เพื่อเป็นแนวทางในการฟื้นฟูสมรรถภาพเด็กสมองพิการอย่างมีประสิทธิภาพต่อไป