การสร้างแรงจูงใจของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21

Abstract

บทความวิชาการนี้เป็นการศึกษาการสร้างแรงจูงใจของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 เป็นทักษะที่สำคัญในการใช้ชีวิตและการทำงาน ผู้บริหารสถานศึกษาต้องมีการสร้างแรงจูงใจ ซึ่งผู้บริหารถือว่าเป็นผู้ที่มี บทบาทสำคัญอย่างมากในการพัฒนาการศึกษา พัฒนาครู พัฒนาเด็ก เป็นเสมือนแม่ทัพในสนามรบ หากแม่ทัพเก่งจะนำพาทัพไปสู่เป้าหมายที่ดี ทุกคนอยู่รอดสถานการณ์ของระบบการศึกษาไทยได้รับผลจากการเปลี่ยนแปลงทั้งในเชิงเศรษฐกิจ สังคม และโลกไร้พรมแดน ที่ทุกคนสามารถเข้าถึงข้อมูลข่าวสาร ติดตามทิศทางการศึกษาในประเทศต่าง ๆ ได้ และผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ต้องมีการสร้างแรงจูงใจ    เลือกสิ่งจูงใจให้เหมาะสมกับความต้องการ เช่น การให้การยอมรับ การชมเชย การให้เกียรติ การให้รางวัล การส่งเสริม ครูผู้สอนที่มีสามารถในการปฏิบัติงานเพื่อให้ก้าวหน้าในวิชาชีพ การเอาใจใส่ การสร้างขวัญกำลังใจ และการส่งเสริมด้านสุข อนามัยของครูผู้สอนและครอบครัว โดยบทความนี้นำเสนอแนวคิดและกรอบการสร้างแรงจูงใจของผู้บริหารใน 2 มิติ คือ แรงจูงใจภายใน (Intrinsic Motives) และแรงจูงใจภายนอก (Extrinsic Motives) พร้อมข้อเสนอเชิงปฏิบัติสำหรับสถานศึกษาเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพในการบริหารงานอย่างยั่งยืน