การศึกษาปัจจัยการบริหารจัดการสถานศึกษาอาชีวศึกษาในบริบทพื้นที่พหุชาติพันธุ์ที่ส่งผลต่อการสร้างอาชีพของชุมชนในจังหวัดภาคใต้ตอนล่าง

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาปัจจัยการบริหารจัดการสถานศึกษาอาชีวศึกษาในบริบทพื้นที่พหุชาติพันธุ์ของชุมชนในจังหวัดภาคใต้ตอนล่าง 2) ศึกษาการสร้างอาชีพของชุมชนในจังหวัดภาคใต้ตอนล่าง และ 3) ศึกษาปัจจัยการบริหารจัดการสถานศึกษาในบริบทพื้นที่พหุชาติพันธุ์ที่ส่งผลต่อการสร้างอาชีพของชุมชนในจังหวัดภาคใต้ตอนล่าง กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ ผู้บริหารและหัวหน้างานของสถานศึกษาในสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษาพื้นที่จังหวัดภาคใต้ตอนล่าง จำนวน 480 คน เลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจงจากจังหวัดปัตตานีและจังหวัดยะลาเนื่องจากเป็นพื้นที่ที่มีลักษณะพหุชาติพันธุ์ชัดเจน ครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิเคราะห์ถดถอยแบบพหุคูณ ผลการวิจัย พบว่า 1) ปัจจัยการบริหารจัดการสถานศึกษาในบริบทพื้นที่พหุชาติพันธุ์ในพื้นที่จังหวัดภาคใต้ตอนล่าง โดยภาพรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากทุกรายการ 2) การสร้างอาชีพของชุมชนในจังหวัดภาคใต้ตอนล่างโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก และ 3) ปัจจัยการบริหารจัดการสถานศึกษาในบริบทพื้นที่พหุชาติพันธุ์สามารถร่วมกันพยากรณ์การสร้างอาชีพของชุมชนในจังหวัดภาคใต้ตอนล่างได้ร้อยละ 74.3 โดยด้านการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนมีอิทธิพลมากที่สุด อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01