การศึกษาปัจจัยการจัดการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อความมั่นใจของผู้เรียนในรายวิชาดนตรีสากล ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

Abstract

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาความคิดเห็นของครูเกี่ยวกับปัจจัยการจัดการเรียนรู้และระดับความมั่นใจของผู้เรียนในรายวิชาดนตรีสากล ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย และ 2) ศึกษาปัจจัยการจัดการเรียนรู้ที่มีผลต่อระดับความมั่นใจของผู้เรียน กลุ่มตัวอย่างได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม โดยกำหนดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเป็นหน่วยสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แบบสอบถามความคิดเห็นของครูผู้สอน และ 2) แบบสอบถามความคิดเห็นของครูผู้สอนต่อระดับความมั่นใจของผู้เรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์เชิงอนุมาน ได้แก่ การหาค่าสหสัมพันธ์เพียร์สัน และการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ ผลการวิจัยพบว่า 1) ครูผู้สอนมีความคิดเห็นต่อปัจจัยการจัดการเรียนรู้ ภาพรวมอยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ปัจจัยด้านครูผู้สอนอยู่ในระดับมากที่สุด รองลงมาคือปัจจัยด้านสภาพแวดล้อมและด้านกิจกรรมการจัดการเรียนการสอนอยู่ในระดับมาก 2) ปัจจัยที่ส่งผลต่อความมั่นใจของผู้เรียนในรายวิชาดนตรีสากล พบว่า ปัจจัยด้านสภาพแวดล้อม และด้านกิจกรรมการจัดการเรียนการสอน มีผลต่อความมั่นใจของผู้เรียนในรายวิชาดนตรีสากล อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ในขณะที่ด้านครูผู้สอนนั้น ไม่พบอิทธิพลอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ