การศึกษาปัจจัยการจัดการเรียนรู้ ส่งผลต่อการเสริมทักษะอาชีพ ในสาขาเทคนิคเครื่องทําความเย็นและปรับอากาศ กลุ่มสถานศึกษาที่เป็นเลิศ

Abstract

การวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาความคิดเห็นการจัดการเรียนรู้และการเสริมทักษะอาชีพของผู้เรียนในสาขา เทคนิคเครื่องทำความเย็นและปรับอากาศ 2) เพื่อวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างการจัดการเรียนรู้กับการพัฒนาทักษะอาชีพของผู้เรียน 3) เพื่อศึกษาปัจจัยการจัดการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อการเสริมทักษะอาชีพของผู้เรียนในสาขา เทคนิคเครื่องทำความเย็นและปรับอากาศ โดยใช้กลุ่มตัวอย่าง ประกอบด้วย ผู้บริหาร ผู้สอน จำนวน 250 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถาม แบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ ผลการวิจัยพบว่า ความคิดเห็นการจัดการเรียนรู้และการเสริมทักษะอาชีพของผู้เรียน ในการวางแผนการเรียนรู้มีความสำคัญต่อการเสริมทักษะอาชีพของผู้เรียน อยู่ในระดับมาก การวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างการจัดการเรียนรู้กับการพัฒนาทักษะอาชีพของผู้เรียน ในการจัดการสื่อและทรัพยากรการเรียนรู้มีระดับความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก ปัจจัยการจัดการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อการเสริมทักษะอาชีพของผู้เรียน การจัดการกระบวนการสอนและการฝึกปฏิบัติ อยู่ในระดับมาก มีความสัมพันธ์กับการเสริมทักษะอาชีพ ด้านสมรรถนะอาชีพ ด้านการฝึกอาชีพด้านการรับรองอาชีพ/มาตรฐานฝีมือแรงงาน ซึ่งปัจจัยทั้งสองด้านนี้ สามารถร่วมกันพยากรณ์ปัจจัยการจัดการเรียนรู้ ส่งผลต่อการเสริมสร้างอาชีพในสาขาเทคนิคเครื่องทำความเย็นและเครื่องปรับอากาศ กลุ่มสถานศึกษาที่เป็นเลิศ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05