การพัฒนาระบบการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ร่วมกับกระบวนการคิดเชิงออกแบบ เรื่องการออกแบบเว็บเพจด้วย Bootstrap เพื่อส่งเสริมความสามารถด้านการออกแบบเว็บเพจ ของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 3

Abstract

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ1)เพื่อพัฒนาระบบการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ร่วมกับกระบวนการคิดเชิงออกแบบเรื่อง การอออกแบบเว็บเพจ ด้วย Bootstrap ของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ
ชั้นปีที่ 3 แผนกวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล 2) เพื่อศึกษาคุณภาพระบบการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ร่วมกับกระบวนการคิดเชิงออกแบบเรื่อง การอออกแบบเว็บเพจ ด้วย Bootstrap 3) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน 4) เพื่อประเมินความสามารถการออกแบบเว็บเพจ 5)เพื่อประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อระบบการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ร่วมกับกระบวนการคิดเชิงออกแบบ เรื่อง การอออกแบบเว็บเพจ ด้วย Bootstrap กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียน ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 3 แผนกวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล วิทยาลัยพณิชยการธนบุรี จำนวน 50 คน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568  ได้มาโดยใช้วิธีการสุ่มแบบเจาะจง วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์ค่าเฉี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ร้อยละ และการทดสอบที(t-test) ผลการวิจัยพบดังนี้  1) คุณภาพของระบบการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ร่วมกับกระบวนการคิดเชิงออกแบบ เรื่องการออกแบบเว็บเพจด้วย Bootstrap อยู่ในระดับดีมาก ( = 4.61, S.D. = 0.39)   2) นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05  3) ความสามารถด้านการออกแบบเว็บเพจ ของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ปวช. ชั้นปีที่ 3 หลังเรียนด้วยระบบการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ร่วมกับกระบวนการคิดเชิงออกแบบ เรื่องการออกแบบเว็บเพจด้วย Bootstrap มีความสามารถด้านการออกแบบเว็บเพจ อยู่ในระดับ ดีมาก(𝑥̅ = 27.86, S.D. = 1.43) และ 4) ความพึงพอใจของผู้ใช้ระบบระบบจัดการเรียนการสอนออนไลน์ อยู่ในระดับมากที่สุด(𝑥̅ = 4.61, S.D. = 0.39)