การพัฒนาความสามารถภาษาจีนเพื่อการสื่อสารโดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์

Abstract

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1)พัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร
โดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ให้มีประสิทธิภาพ (E1/E2 )กำหนดเกณฑ์ 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนภาษาจีนเพื่อการสื่อสารของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนโดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ก่อนเรียนและหลังเรียนของกลุ่มทดลองกลุ่มปกติ 3) เปรียบเทียบความสามารถในการใช้ภาษาจีนเพื่อการสื่อสารหลังเรียนโดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ของกลุ่มทดลองกับกลุ่มปกติ และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบัวขาวสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดกาฬสินธุ์ อำเภอกุฉินารายณ์ จังหวัดกาฬสินธุ์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2557 จำนวน 2 ห้องเรียน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) โดยใช้หน่วยการสุ่มเป็นห้องเรียน จากนักเรียนที่เรียนวิชาภาษาจีนกลางเป็นกลุ่มปกติ แล้วจับสลากเพื่อเลือกเป็นกลุ่มทดลองที่สอนโดยกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ เป็นกลุ่มทดลอง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ หนังสืออิเล็กทรอนิกส์เรื่องการพัฒนาความสามารถภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร แผนการจัดการเรียน ประกอบหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ จำนวน 5 แผน แบบประเมินทักษะการสื่อสารภาษาจีน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์
ทางการเรียนแบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและ t-test
ผลการวิจัยพบว่า
1. ประสิทธิภาพของหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร มีประสิทธิภาพเท่ากับ
81.41 /84.22
2. นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยจากการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์
ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร กลุ่มทดลอง หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ทางสถิติที่ระดับ .05
3. ความสามารถในการใช้ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร โดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ กลุ่มปกติหลังเรียน
สูงกว่าก่อนเรียนอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ
4. ความสามารถในการใช้ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร โดยใช้หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ กลุ่มทดลอง
หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีมีนัยสำคัญทางสถิติ .05

5. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้ด้วย หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ ภาษาจีนเพื่อการสื่อสาร
โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด